Com base nas diretrizes estruturadas pela CLIL (Content and Language Integrated Learning), quanto mais cedo a criança iniciar um processo de imersão em uma segunda língua, menor a chance de ela não misturar as duas línguas, e maior a capacidade de fluência no idioma. Além disso, elas não se confundem, já que são alfabetizadas em sua língua materna logo quando nascem e têm contato diário com ela em suas casas, e nas aulas extras.
As vantagens são inúmeras:
– A criança terá contato com as duas línguas, o que permitirá um aprendizado efetivo tanto em português quanto em inglês;
– Até os cinco anos de idade, elas são capazes de aprender diversos conteúdos sem misturá-los, pois seus cérebros estão em desenvolvimento acelerado. Isto diminui com o passar dos anos, dificultando o aprendizado de novas línguas;
– A criança que é alfabetizada em mais de um idioma tem mais conexões cerebrais, ajudando a criatividade e o raciocínio;
– Como o processo de alfabetização se inicia verdadeiramente no Pré, esta etapa não ficaria prejudicada, pois os alunos já saberão falar Português, portanto será mais fácil aprender a escrita.
No Colégio Monteiro Lobato o Ensino Bilíngue valoriza a ludicidade e as aulas são estruturadas para criar experiências prazerosas e duradouras. O trabalho é desenvolvido através da investigação, que incentiva o aluno a desenvolver a habilidade de questionar e explorar.